W roku szkolnym 2025/2026 w Szkole Podstawowej w Nowym Rybiu realizowano działania w ramach projektu „Spotkania przyjaciół – edukacja przedszkolna w Gminie Limanowa”. Wsparciem w ramach projektu objęto dzieci z oddziałów przedszkolnych, które uczestniczyły w różnorodnych formach zajęć dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb i możliwości. Podejmowane działania miały na celu wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci oraz rozwijanie kluczowych umiejętności i kompetencji.
W ramach projektu odbywały się ogólnorozwojowe zajęcia plastyczne, podczas których dzieci rozwijały kreatywność, wyobraźnię, sprawność manualną oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Zajęcia „Przedszkolaki eksperymentują” pozwalały poznawać świat poprzez obserwację, doświadczenie i samodzielne działanie. Przedszkolaki z zainteresowaniem eksperymentowały, obserwowały zachodzące zjawiska, zadawały pytania, poszukiwały odpowiedzi i uczyły się wyciągać wnioski.
Ważnym elementem projektu były zajęcia logopedyczne, ukierunkowane na wspieranie rozwoju mowy, doskonalenie prawidłowej artykulacji oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych. Dzieci wymagające dodatkowego wsparcia uczestniczyły również w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych. W ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne przedszkolaki doskonaliły umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, komunikowania swoich potrzeb, współpracy z innymi, budowania pozytywnych relacji oraz właściwego funkcjonowania w grupie.
Realizowane zajęcia umożliwiły wspieranie dzieci w różnych obszarach ich rozwoju, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości każdego uczestnika. Poprzez zabawę, działanie, eksperymentowanie i odpowiednio dobrane ćwiczenia dzieci zdobywały nowe doświadczenia, rozwijały samodzielność oraz doskonaliły umiejętności ważne na kolejnych etapach edukacji.
Realizacja projektu stanowiła wartościowe uzupełnienie codziennej edukacji przedszkolnej. Różnorodne formy wsparcia sprzyjały rozwojowi poznawczemu, językowemu, emocjonalnemu, społecznemu i ruchowemu dzieci, a także wzmacnianiu ich samodzielności, wiary we własne możliwości i gotowości do podejmowania nowych wyzwań.
